เรียนรู้จากนักเรียน

วันนี้ครูยุ่นก้อมีเรื่องราวน่ารักๆของเด็กนักเรียนมาเล่าให้ฟังอีกแล้ว...วันนี้จะขอเล่าถึงนักเรียนคู่แฝดจอมซน จอมแก่นของครูยุ่น พี่ขิมกะน้องขวัญ...

สองสาวน้อยของเราอยู่เกรด 6 เริ่มมาเรียนกับครูยุ่นช่วง summer ที่ผ่านมา ประมาณเดือน July 2013 ถึงตอนนี้ March 2014 ก้อใกล้ 9 เดือนแล้ว.....

ขิม ขวัญ ช่วง summer ที่มาเรียน ก้อแบบยังไม่คุ้นเคย ไม่สนิทกับครูยุ่นเท่าไร เพราะฉะนั้นช่วงนั้นเวลาเรียนทั้งสองคนจะค่อนข้างเรียบร้อย  ไม่ซนเท่าไรนัก  แต่ครูยุ่นก้อพอจะเห็นแววซนเล็กๆออกมาแล้วหละ....พอสอนมาสอนไป ก้อยิ่งสนิทกะครูยุ่นมากขึ้นมากขึ้นเรื่อยๆ  งานนี้ ตัวจริงเสียงจริงของพี่ขิมกะน้องขวัญก้อเลยออกมาเรื่อยๆ  เล่นเอาครูยุ่นต้องพยายามงัดกลยุทธ  วิธีการต่างๆมาหลอกล่อให้เรียน  หลายครั้งก้อต้องปรับการสอนแบบปัจจุบันทันด่วนเพื่อให้เข้ากับสถานการณ์ในแต่ละครั้งของนักเรียนแต่ละคน...^____^

น้องขวัญจะเป็นเด็กที่ค่อนข้าง hyper  ขวัญจะไม่สามารถนั่งเรียนนานๆได้  แต่ในหนึ่งชั่วโมงที่เรียนจะมีประมาณ 5-10 นาที แต่จะมาเป็นช่วงๆไม่ต่อเนื่อง นั่นแหละคือนาทีทองที่ครูยุ่นต้องพยายามสอนขวัญ  จากนั้นก้อต้องมีปล่อยให้ขวัญวาดรูปบ้าง  เล่นบ้าง คุยบ้าง ฉะนั้นในหนึ่งชั่วโมง ขวัญจะมีช่วงที่สามารถเรียนรู้ได้ประมาณ 40 นาที  ครูยุ่นต้องอดทน...รอคอยจังหวะและพยายามหานาทีทองให้ได้มากที่สุด...

มีครั้งหนึ่งขวัญไม่อยากเรียนเรื่องเรขาคณิตที่ทางโรงเรียนกำลังสอน  ขวัญบอกน่าเบื่อ ขวัญทำได้ ขวัญไม่ชอบวาดมุมอะไรเนี่ยอ่ะ ขอเรียนเรื่องอื่นได้มั้ย..ครูยุ่นก้อต้องพยายามหลอกล่อและ test ว่าขวัญเข้าใจจริงมั้ย จากนั้นก้อคิดว่าแล้วเราจะสอนอะไรดีเนี่ยให้ขวัญเกิดสนใจ  ก้อบังเอิญนึกออกว่าวันนี้เอาเรื่องสมการหาค่า x มาเลยบอกขวัญว่า ลองทำอันนี้ดู แต่มันยากเหมือนกันนะ ของเกรด 9 ..ขวัญบอกขวัญอยากลอง..งั้นก้อลองดู ไม่เสียหาย..


ครูยุ่นก้อลองให้ทำเล่นๆ เช่น   5 + x = 7   ตอนแรกขวัญไม่เข้าใจว่า x คืออะไร ครูยุ่นก้อถามว่า 5 plus what number equals seven? ขวัญเค้าก้อบอก I got it...it's 2, right? จากนั้นก้อเริ่มสนุก ข้อต่อไป  4 - x = 9   เชื่อมะ ว่าข้อนี้ขวัญตอบได้ว่า  -5  .จากนั้นขวัญก้อเอา sheet ที่ครูยุ่นเตรียมมา ไปนั่งทำด้วยความตั้งใจและสนุกสนานมาก  ขวัญสามารถ concentrate กับเรื่องนี้ได้เป็นเวลาเกือบ  20 นาที แบบไม่เคยปรากฎมาก่อน.. ทำโจทย์ประมาณ เกือบ 20 ข้อ ( โจทย์ที่ให้ทำประมาณ x+3 = -7 ;  x-7 = 7 ; x-5= -2)
จากวันนั้น  ครูยุ่นจะพยายามดูว่าขวัญเข้าใจเลขที่โรงเรียนหรือยัง  จากนั้นก้อจะหาเรื่องอื่นๆที่ challenging มาเสริมให้ขวัญ เพื่อที่จะทำให้ขวัญเกิดความสนใจและมีสมาธินานที่สุดเท่าที่จะนานได้

ขวัญจะมีลักษณะพิเศษคือชอบเลขที่ยาก ท้าทาย ไม่ยอมแพ้ ชอบแก้ปัญหาเอง คือแบบครู hint นิดหน่อยจากนั้นต้องปล่อย ขวัญจะนั่งคิด มองมันมองมัน แล้วก้อได้คำตอบออกมาเอง...นี่คือลักษณะเด่นของขวัญ...

ส่วนพี่ขิม..จะเป็นเด็กที่มีสมาธิดีมาก เวลาสอนในช่วง 5-10 นาทีแรก เครื่องยังไม่ติด พี่ขิมก้อจะยังไม่ focus เท่าที่ควร แต่พอผ่านไปสักพัก พี่ขิมเริ่มเข้าที่    จะเห็นสมาธิและการทำงานที่ยอดเยี่ยม   นอกจากนี้ขิมยังเป็นเด็กที่ทำงานไว เรียบร้อย มี steps ขั้นตอนของตัวเอง....


วันนี้ครูยุ่นสอนเรื่อง fraction and ratio พี่ขิมก้อขอว่า ขิมอยากใช้ white board ในการเรียนได้มั้ยค่ะ       ครูยุ่นก้ออนุญาต  เสร็จก้อมาถึงตอนทำโจทย์ ครุยุ่นก้อให้ขิมอ่านโจทย์ ( เวลาเด็กๆอ่านโจทย์เนี่ย..ครูยุ่นชอบมากๆเลย เพราะเค้าจะอ่านได้เพราะ คือaccent แบบฝรั่งเลย เราก้อพยายามฟังและ absorb เข้าไปให้มากที่สุด 555)   ที่นี่โจทย์ปัญหาเยอะมาก มีทุกบท ฉะนั้นครูยุ่นต้องการฝึกให้เด็กอ่านและสามารถเปลี่ยนภาษาให้เป็นสัญลักษณ์ให้ได้...

คราวนี้มาถึงตอนทำโจทย์  ขิมเป็นเด็กที่มีทักษะทางด้านภาษาค่อนข้างดี  บวกกับพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ที่ดีเช่นกัน   เสริมกับความสุขในการวาดรูป  จึงทำให้การเรียนเศษส่วนในวันนี้ของขิมเป็นเรื่องที่ทั้งง่าย ทั้งสนุก...

จากโจทย์

The pizza at Kwame's (ขิมเปลี่ยนเป็น Khim's) party is cut into eights. Khim eats three slices ( oh...that will be very full!..Khim พูดไปขณะที่อ่านโจทย์) and the rest of the family eats 18 slices. There are 3 slices left over. How many pizzas has been ordered?

ขิมก้อวาดรูป pizza แต่ละอันแบ่งเป็น 8 ชิ้น  จากนั้นก้อนับslice เลย  ตัวเองกินไป 3 เสร็จที่บ้านกิน 18 slices ก้อวาด pizza ก้อนที่สองและก้อนที่สาม ตามจำนวน slices และเหลืออีก 3 slices สุดท้าย คำตอบที่ได้ 3 pizzas ด้วยความรวดเร็ว แบบมันดูง่ายๆ สบายๆ ประมาณคล้ายๆกับนี่เป็นเรื่องที่เกิดในชีวิตประจำวันอยู่แล้ว...เป็นเรื่องใกล้ตัว..

ในขณะที่ครูยุ่นจะคิดแบบ 3+18+3 แล้วก้อหาร 8 ประมาณแบบว่าเป็นตัวเลข เป็นวิชาการคือไงอ่ะครูยุ่นไม่ได้นึกถึง pizzas เลย นึกเป็นเรื่องเศษส่วนล้วนๆ...


และขิมก้อใช้วิธีการวาดภาพซึ่งขิมมีความสุขในการวาดรูป  กับโจทย์ในทุกๆข้อที่ครุยุ่นสอนในวันนี้ เช่น

Knight has 3 5/6 loaves  of bread in his dinner in Burnaby. The whole loaves are cut into 6 equal slices.To how many customers can Knight serve a slice of bread?

Hair scrunchies come in package of 5. Suppose you have 2 1/5 of these packages to share among 4 friends.
a) Do you have enough scrunchies to give each friend three scrunchies? How do you know?
b) Do you have enough scrunchies to give each friend two? How do you know?


ซึ่งนอกจากขิมจะได้คำตอบที่เร็ว สนุก และเข้าใจในเรื่อง improper fraction and mixed number แล้ว ยังทำให้ครูยุ่นปิ๊งและเกิดไอเดียใหม่ๆในการสอนเศษส่วนให้สนุกและเข้าใจง่ายๆ  ก้ออย่างที่ครูยุ่นพูดเสมอมาว่าไม่ใช่นักเรียนเท่านั้นที่เรียนจากครู ครูเองก้อได้เรียนรู้อะไรที่แปลกใหม่จากนักเรียนเช่นกัน :)